市川氏が「教えて考えさせる授業」を実際にどう作るのかを解説した本。 ただし、何が何でも「教えて考えさせる授業」ではない。学習の習得サイクルと探究サイクルというバランスの中で特に習得サイクルでは「教えて考えさせる授業」を基本にすべきだと言って…

市川氏が著作の中で、知識の役割を解説した本として紹介している。 流行りの「子ども中心」らしく見える授業（子どもから疑問を出させる）を「プロセスでの主体性」とし、学んだことをもとに考える「学んだあとの主体性」と区別している。「プロセスでの主体…